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    全國政協委員劉林:建議對大學生進行2至3個月數字技能培訓

    發(fā)布時間:2023-03-06 15:18:00來源: 中國青年報客戶端

      中國青年報客戶端北京3月6日電(中青報·中青網記者 樊未晨)“今年高校畢業(yè)生總數達到1158萬人,比去年增加80余萬,創(chuàng)歷史新高?!比珖f委員,北京城市學院黨委書記、校長劉林說,大學生的就業(yè)問題引發(fā)了社會各方面的關注,也給廣大畢業(yè)生及家人帶來了一定的焦慮。

      針對現階段高校畢業(yè)生就業(yè)難問題,劉林在兩會前做了專門調研,他認為首先要科學研判就業(yè)難成因,抓住主要矛盾。

      劉林指出,當前不少觀點把影響今年高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要因素歸結為高校學科專業(yè)設置與經濟社會發(fā)展實際脫節(jié),所培養(yǎng)畢業(yè)生眼高手低、就業(yè)觀不正、求安求穩(wěn),等等,認為這些因素是造成就業(yè)結構性矛盾的主因?!斑@種分析不無道理,現階高校畢業(yè)生就業(yè)難確實有部分高校人才培養(yǎng)和部分學生就業(yè)觀念方面的問題,這是老問題了,仍然存在,但不是主因?!眲⒘终f。

      據劉林觀察,通過多年的改革創(chuàng)新,高校人才培養(yǎng)的市場適合度、適應性已經大幅提升,畢業(yè)生眼高手低、就業(yè)觀偏差問題在大多數高校大多數學生身上得到了積極轉變和有效改善,另外,今年高校畢業(yè)生增量部分主要是2020年擴招的高職專科生和高職專升本學生(共計約200萬),當時擴招和教學的原則就是“社會急需、易于就業(yè)”,絕大多數是市場需要的動手能力強的適用之才。

      “因此,今年就業(yè)難的主要原因是,疫情后經濟社會復蘇尚處于過程中,現階段有效需求不足的問題。換句話說,現在主要‘難’在崗位供給端,而不是高校和學生身上。”劉林說,只有抓住了主要矛盾,才能有針對性解決問題。要積極引導輿論理性看待就業(yè)難問題,創(chuàng)造有利于大學生就業(yè)的良好氛圍。

      因此,劉林提出,教育部門應加強社會溝通與正確宣傳,增強社會各界對高等教育改革創(chuàng)新進展的認同認可;宣傳部門應及時引導,動員社會各界以更為理性、積極、寬容的態(tài)度看待新時代年輕人的就業(yè)選擇。要看到大高校畢業(yè)生初入職場,還在成長成熟過程中,他們是未來建設者與接班人,是國家和民族的希望,應多鼓勵激勵他們主動就業(yè)積極創(chuàng)業(yè)。針對認識上的問題,多做善意提醒、經驗介紹和理性引導、心理疏導,少講一些自己都不信也不愿自己孩子去做的“教導名言”,為破解就業(yè)難創(chuàng)造良好的社會氛圍。

      “從總體上來看,我國經濟社會發(fā)展對人才的需求能夠解決今年大學生就業(yè)難的問題?!眲⒘终f,以2022年為例,全國1.62億市場主體中,有招聘需求的近4000萬家,實際招到高校畢業(yè)生的只有265萬家,也就是說,從總體上講,需求規(guī)模完全可以滿足高校畢業(yè)生全部就業(yè)。當前矛盾主要集中在適合高校畢業(yè)生就業(yè)的有效需求不足和供需之間的信息不對稱、對接精準度不夠。隨著疫情全面轉段和經濟不斷調整復蘇,針對大學生就業(yè)的有效需求也在回升中,求職、招聘活躍度也在不斷增加,但綜合分析來看,全面復蘇可能還需要一個較長的過程。

      劉林提出,針對今年的特殊情況,以延緩就業(yè)為著力點,長短期措施結合,并提出了四項具體措施。

      一是進一步擴大高校訪企拓崗行動,動員高校一線專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師參與到行動中來,深入挖掘有效崗位需求,減少信息不對稱對高校畢業(yè)生就業(yè)的不利影響;

      二是借鑒2011年“服務國家特殊需求”研究生教育項目經驗,在現有研究生培養(yǎng)單位擴招潛力已在前幾年擴招后已近用盡的情況下,在滿足研究生人才培養(yǎng)條件的前提下,選擇一批優(yōu)質地方普通本科高校在優(yōu)勢專業(yè)特色專業(yè)方面開展專業(yè)碩士研究生招生試點,擴大研究生招生規(guī)模,一方面緩解本科畢業(yè)生就業(yè)壓力,一方面為現代化強國建設培養(yǎng)更多高層次應用型人才;

      三是由人社部門、工信部門牽頭設立“數字技能+”百萬大學生培訓項目,動員有實力的戰(zhàn)略新興行業(yè)企業(yè)為大學生提供為期2至3個月數字技能培訓和實習機會,由人保部門利用失業(yè)保險基金提供培訓補貼。通過培訓形成短期過渡階段,既緩解了當前階段需求矛盾,又為數字經濟發(fā)展培養(yǎng)了人才,增加了大學生就業(yè)能力與機會。

      四是對以靈活就業(yè)形式在新業(yè)態(tài)中就業(yè)的高校畢業(yè)生加強職業(yè)安全保障和醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等方面的社會保障,適應新形勢發(fā)展需要,逐步完善政策支持體系。

    (責編:常邦麗)

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