2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話強調，“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。當前，我國數字經濟蝶變騰飛，數字強國建設如火如荼，數字化為高等教育帶來了新的機遇和無比廣闊的發(fā)展空間。新時代新征程，要全面推進大思政課建設，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生，加快培養(yǎng)適應新質生產力發(fā)展要求、堪當民族復興大任的時代新人。我們要緊緊抓住數字化轉型這一關鍵環(huán)節(jié)，以數字賦能大思政課建設。運用大數據、人工智能、虛擬現實等數字技術助推思政課教育內容、教育方法與教育評價全方位革新，實現大平臺、大課堂、大評價等系統(tǒng)化創(chuàng)新發(fā)展，推動新時代大思政課拓新育人資源、延展育人場域、提升育人效能。

　　數字賦能教育內容，涵養(yǎng)數字思維，拓新育人資源。要加快提升數字思維能力，不斷提升思政課教師數字化教學技術水平，使之愛用、能用、善用，逐步培育學生數字化知識學習能力，使數字技術深度滲透大思政課教學全要素、全方位、全過程。運用數字技術將思政課優(yōu)質教學內容進行數字化轉化、分類、儲存，聚合形成專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學化的海量教學資源庫，使傳統(tǒng)封閉的學習資源得到全方位開放，實現大思政課學習內容的全面轉型升級，充分增強教學的針對性、理論性、實效性。持續(xù)深度挖掘學科相關優(yōu)質教學資源，不斷強化數字化創(chuàng)新創(chuàng)作，形成音視聽三位一體數字化呈現，充分激發(fā)學生學習興趣，有效增強思政課教學內容的親和力。

　　數字賦能教育方法，重構教學模式，延展育人場域。推動大思政課教學改革創(chuàng)新向縱深推進，要循序破解傳統(tǒng)教學課堂機械化學習模式，提高學生主體地位，激發(fā)學生主觀能動性。思政課教師要依托數字化工具調用各項資源，提高備課水平，實現備課個性化。數字化平臺助推實現師生全時交互，幫助教師準確掌握學生思想狀態(tài)，針對性引導發(fā)揮學生學習的積極性、主動性，實現課堂管理靈活化。利用數字通信技術與虛擬技術等打造沉浸式教學模式，突破時空局限，實現教學場景跨越歷史、現實、未來，給予學生切身體驗，不斷增強思政課教學的趣味性、思想性、啟發(fā)性。

　　數字賦能教育評價，革新評價體系，提升育人效能。教育評價事關教育發(fā)展方向，事關教育強國建設。推進教育評價數字化轉型、構建科學有效評價機制是當前深化新時代教育評價改革、加快建設高質量教育體系、全面提升大思政課教學水平的重要抓手。借助數字終端、便攜化設備對學生學習成長、教師教育教學、社會生活領域等各方面進行全時態(tài)、全場域數據采集，打造全方位數字評價數據來源，推動形成人機協(xié)同教育評價新格局。搭建聚焦學生思想狀態(tài)、知識素養(yǎng)、行為實踐的高度信息化、動態(tài)化、迭代化的智能教育評價大數據算法平臺，對學生實施精準化教育診斷，促進德智體美勞全面培養(yǎng)的學生綜合素質評價有效實施。（作者：華中農業(yè)大學馬克思主義學院碩士研究生 薛盤龍；指導教師：系華中農業(yè)大學馬克思主義學院副教授 王晶）