“使用‘表白墻’的校內(nèi)同學應當自律，無論是現(xiàn)實空間還是在‘表白墻’等網(wǎng)絡上的自媒體平臺，互相尊重都是同學間交往的重要原則。要對自己的言論考慮后果，不可利用‘表白墻’的匿名性特點，將其作為肆意發(fā)泄的平臺。”

　　10月17日，河南工學院微信公眾號刊發(fā)了一則校黨委宣傳部的聲明，引發(fā)了熱議。據(jù)其說法，一些借用學校名號但未獲授權的自媒體賬號，運營了“表白墻”之類的平臺，卻成為廣告營銷、失實信息甚至網(wǎng)絡暴力的溫床。

　　所謂“表白墻”，起初是以大學校友交流互助為初衷，由于匿名特征，頗受歡迎。學生可以避免尷尬，向意中人表達心意；那些生活里不好啟齒的煩惱，也可以沒有顧忌地抒發(fā)與排解，相當于一個“樹洞”。

　　但這樣的“表白墻”也面臨一些現(xiàn)實問題，比如模糊了公共和隱私的邊界。在學?？吹叫膬x對象，偷拍照片在“表白墻”上尋找，很容易侵犯個人隱私；而動輒公開他人的班級、聯(lián)系方式等信息，也都會給他人帶來困擾。

　　不僅如此，更有些人將其變成私設的“道德法庭”，肆意發(fā)泄情緒，對他人施加網(wǎng)絡暴力。這無疑已讓“表白墻”表錯了意。

　　因此，“表白墻”開不開設、如何開設，不僅考驗著學校的管理智慧，同時也是一個網(wǎng)絡空間治理問題。

　　為此，學校不妨加強和這些“表白墻”的溝通聯(lián)系，進行授權管理，約定如隱私保護、身份審核、言論邊界等公共規(guī)則及責任追究。對于校外的互聯(lián)網(wǎng)平臺來說，在認證校園“表白墻”時也應當把好關，強化授權審核。

　　實際上，學生使用“表白墻”過程中，也能了解基本法律知識、尊重他人隱私，學會人際相處基本禮儀。如此，校園“表白墻”就不失為學生參與公共生活的一個渠道；也才能保證“表白墻”不變味，長久地留住這個可以暢快抒發(fā)的地方。

　　(新京報)