圖為7月12日，西藏拉薩喜馬拉雅登山向?qū)W(xué)校現(xiàn)任校長次仁桑珠介紹學(xué)校歷史。　張偉　攝

　　“貴校作為我國第一所培養(yǎng)登山人才的專業(yè)學(xué)?！淖兞宋覈吆０蔚巧竭\動后備人才和登山探險產(chǎn)業(yè)服務(wù)人員稀缺的狀況，加快了我國登山產(chǎn)業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級?！边@是7月12日，中國登山協(xié)會在西藏喜馬拉雅登山向?qū)W(xué)校(原名西藏登山學(xué)校)建校20周年之際發(fā)來賀信中的內(nèi)容。一所民辦學(xué)校緣何會獲得如此高的評價？這還要從20年前說起。

　　當(dāng)時，在西藏登山界曾流傳過一個“漢斯之問”，“歐洲人來西藏登山要去尼泊爾找夏爾巴人，難道中國就沒人能幫助他們嗎？”提出這個問題的是知名戶外登山品牌奧索卡(Ozark)創(chuàng)始人，同時也是登山愛好者的瑞士人漢斯(Hans SchAllenberger)。

　　圖為西藏拉薩喜馬拉雅登山向?qū)W(xué)校學(xué)員在珠穆朗瑪峰之巔慶祝該校成立20周年。西藏拉薩喜馬拉雅登山向?qū)W(xué)校 供圖

　　1998年，來西藏攀登卓奧友峰的漢斯發(fā)現(xiàn)，盡管這里高山資源很豐富，而且中國人早在1960年就已登頂珠穆朗瑪峰，但在商業(yè)登山時代，想在西藏找到一個合格的高山協(xié)作人員卻非常困難。

　　同樣意識到這一問題的還有彼時正在卓奧友峰登山營地?fù)?dān)任翻譯官和聯(lián)絡(luò)官的尼瑪次仁。當(dāng)尼瑪次仁看到來西藏登山的外籍客戶都要靠第三方提供專業(yè)的相關(guān)服務(wù)，而土生土長的本地人只能在其中做一些洗盤子之類的輔助工作時，要培養(yǎng)中國專業(yè)登山從業(yè)人員的想法就在他的腦海中不停地閃現(xiàn)。

　　就在當(dāng)時，尼瑪次仁與漢斯一次偶然的長談讓兩人覺得相見恨晚。在漢斯的支持下，尼瑪次仁決定在西藏創(chuàng)辦一所培養(yǎng)登山服務(wù)人才的專業(yè)學(xué)校。

圖為西藏拉薩喜馬拉雅登山向?qū)W(xué)校近年來培養(yǎng)的部分學(xué)員合影?！垈?攝

　　1999年，憑著西藏體校提供的6間平房，依靠社會力量創(chuàng)辦的西藏喜馬拉雅登山向?qū)W(xué)校在拉薩成立，學(xué)員為來自日喀則定日縣、聶拉木縣等4個西藏邊境縣貧困家庭的16至18歲的青少年，尼瑪次仁出任首任校長，并親自擔(dān)任多門課程的老師。

　　就這樣，這些最高只有初中學(xué)歷的孩子開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)登山技術(shù)、高山救援、大本營管理、高山攝影攝像，以及高山烹飪等職業(yè)技能。在漢斯的幫助下，西藏拉薩喜馬拉雅登山向?qū)W(xué)校與法國國立滑雪登山學(xué)校建立了多年的合作關(guān)系，當(dāng)時每年都會有來自法國的登山教練來學(xué)校指導(dǎo)，并會帶2到3名西藏學(xué)員到法國深造。

　　據(jù)從學(xué)校畢業(yè)的第二批學(xué)員次仁旦達介紹，這些來自法國的教練員水平很高，尼瑪次仁治學(xué)也非常嚴(yán)格，學(xué)員們都成長很快。隨著一批批學(xué)員畢業(yè)成為登山運動員、攀巖運動員和登山從業(yè)者，西藏高海拔運動員后備人才斷代，珠穆朗瑪峰北坡登山探險產(chǎn)業(yè)服務(wù)被外國公司及尼泊爾夏爾巴人壟斷的狀況也就此改變。

　　據(jù)悉，20年來，這所學(xué)校招收農(nóng)牧民子女12批近310人，其中，53人獲得國家體育榮譽獎?wù)拢?00人獲得國家級運動健將稱號，450人次成功登頂珠峰，協(xié)助180多名各國登山愛好者成功登頂珠峰。這些普通的農(nóng)牧民子女也通過接受正規(guī)的登山理論知識和實用技能培訓(xùn)，改變了一生的命運。

　　“今后這個職業(yè)將成為西藏體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量。”如今已是西藏自治區(qū)體育局局長的尼瑪次仁表示。

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