西藏加強教師隊伍建設:不斷提升教師職業(yè)榮譽感使命感獲得感
“‘兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山’‘長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!@些詩詞穿越千年,依舊鮮活。這節(jié)課,讓我們走近詩人李白……”這是日喀則市第一高級中學高三12班語文課上的一幕。
講臺上,有著12年教學經驗的張坤話語生動有趣;講臺下,孩子們清澈的眼神里充滿了對知識的渴望。
“看著孩子們進步,我很有成就感?!睆埨年兾鲙煼洞髮W畢業(yè)后,成為日喀則市第一高級中學的語文教師,堅守三尺講臺,潛心教書育人。
張坤日益倍增的職業(yè)榮譽感,源于我區(qū)持續(xù)加強教師隊伍建設的成效。
黨的十八大以來,自治區(qū)黨委、政府把教師隊伍建設擺在更加突出位置,相繼出臺了一系列強有力的政策措施,努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的專業(yè)化教師隊伍。
教師隊伍壯大 結構不斷優(yōu)化
“善之本在教,教之本在師?!睘檫M一步加強我區(qū)教師隊伍建設,我區(qū)先后出臺了《全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》等政策,深化新時代教師隊伍建設改革,建立起了一支政治素質過硬、數(shù)量結構日趨合理、整體素質顯著提升的教師隊伍。
“截至目前,全區(qū)在職教職工6.38萬余人,專任教師5.91萬余人?!弊灾螀^(qū)教育廳教師工作處處長、一級調研員普瓊表示,全區(qū)教師規(guī)模不斷擴大,中青年教師成為我區(qū)教師隊伍主體力量,高學歷教師比例提高。
為讓更多優(yōu)秀人才進入中小學教師隊伍,我區(qū)在實施高海拔艱苦邊遠地區(qū)教師定向培養(yǎng)計劃、鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計劃的同時,通過自治區(qū)公招、公費師范生就業(yè)和人才引進、志愿者留藏等多種渠道穩(wěn)定補充各學段教師,讓更多優(yōu)秀人才進入教師隊伍。
加強教育培訓 提升職業(yè)素養(yǎng)
“國無德不興,人無德不立?!睘樘嵘處熽犖閹煹聨燂L建設水平,我區(qū)始終把思想政治和師德師風作為評價教師的第一標準,把思想政治教育、職業(yè)理想、職業(yè)道德、學術規(guī)范融入教師職前培養(yǎng)、職后培訓和管理全過程,強化師德教育,積極營造教師參與理論學習、自覺遵守行為規(guī)范的良好氛圍。
——開展全區(qū)教師思想政治教育培訓,不斷深化“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”專題教育,引導廣大教師鑄牢中華民族共同體意識;
——開展全區(qū)教師“一考三評”(考業(yè)務知識水平、評思想政治和師德師風、評課堂教學能力、評信息技術應用能力)和教學技能大練兵活動,實施名校長名教師選拔培養(yǎng)工程;
——積極完善“國家、區(qū)、市、縣、校”五級培訓體系。2012年以來通過“國培計劃”“區(qū)培計劃”培訓各級各類校長、教師30萬余人次。
“現(xiàn)在培訓的機會越來越多了,政策也越來越好,我們干勁十足?!碧峒叭缃竦陌l(fā)展環(huán)境,安多縣扎仁鎮(zhèn)第二小學校長貢覺旺堆堅信,未來,教師們的職業(yè)素養(yǎng)會進一步提升,教育質量也會越來越高。
保障教師待遇 營造尊師風尚
“飲其流者懷其源,學其成時念吾師?!睘樘岣呓處熼L期從教、終身從教的榮譽感、使命感和獲得感,我區(qū)多措并舉,提高教師地位待遇,尊師重教的社會風尚日益濃厚。
——大力實施鄉(xiāng)村教師支持計劃,落實鄉(xiāng)村教師生活補助資金15.51億元,受益鄉(xiāng)村教師達2萬余人;
——深化教師職稱制度改革,中小學、中等職業(yè)學校教師系列職稱設置正高級,下放中小學高級教師職稱評審權,職稱評定進一步向高海拔艱苦邊遠地區(qū)和鄉(xiāng)村學校教師傾斜;
——定期組織開展優(yōu)秀教師、教書育人楷模、優(yōu)秀教育工作者等評選,廣大教師的職業(yè)獲得感越來越強。
三尺講臺,一顆丹心。面向未來,全區(qū)教師必將以培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人為己任,弘揚教育家精神,爭做“四有”好老師和“四個引路人”,教書育人、培根鑄魂,為譜寫雪域高原長治久安和高質量發(fā)展新篇章、建設社會主義現(xiàn)代化新西藏奠定堅實的人才基礎。
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