西藏優(yōu)秀青年先進(jìn)事跡巡回分享活動(dòng)啟動(dòng)

為將“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，將中國特色社會(huì)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與“中國夢(mèng)·青春行”活動(dòng)結(jié)合起來，形成 “奮斗的青春最美麗”的鮮明導(dǎo)向，用青年的先進(jìn)典型激勵(lì)青年，用青年的奮斗故事鼓舞青年，激發(fā)全區(qū)各族青年報(bào)效祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)、建功立業(yè)的熱情，教育引導(dǎo) 全區(qū)各族青少年對(duì)夢(mèng)想的追求聚焦到扎實(shí)奮斗上來，讓全區(qū)各族青年在與全國同步建成全面小康社會(huì)的進(jìn)程中建功立業(yè)、發(fā)奮成才，發(fā)揮強(qiáng)大的青春正能量。

西藏共青團(tuán)將組織區(qū)內(nèi)各行各業(yè)涌現(xiàn)出來的最優(yōu)秀青年典型代表和精干工作人員組成“西藏優(yōu)秀青年先進(jìn)事跡巡回分享團(tuán)”，并于今日開始奔赴西藏各地市、縣、部分高校，開展全區(qū)巡回分享會(huì)。

活動(dòng)

為深入開展“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)全區(qū)各族青年報(bào)效祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)、建功立業(yè)的熱情，讓他們發(fā)揮強(qiáng)大的青春正能量，西藏成立“西藏優(yōu)秀青年 先進(jìn)事跡巡回分享團(tuán)”，今起赴各地巡回分享。今天，我們一起來了解優(yōu)秀青年劉海平、次旺卓瑪、羅布占堆和尼瑪江村的故事。

“魚老師”劉海平：讓藏魚游得更久更遠(yuǎn)

劉海平來自西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院。從大學(xué)、研究生、博士，一直到工作以來，劉海平與“魚”結(jié)下了不解之緣。他的學(xué)生親切地稱他“魚老師”、“魚博士”。

讀研期間，一次偶然的機(jī)會(huì)，劉海平接觸了西藏一種鮡科魚類——黑斑原鮡，藏語稱“巴格里”。也是這次研究，讓劉海平對(duì)西藏的魚和水產(chǎn)生了濃厚的興趣。畢業(yè) 后，他放棄了兩家省部級(jí)“水產(chǎn)研究所”拋給他的橄欖枝，毅然決然選擇來西藏工作。最后通過層層考核，劉海平于2008年7月順利就職于西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院。 劉海平說，很多人不贊同他的選擇，但他覺得選擇沒有好差之分，關(guān)鍵是以后要怎么努力。

劉海平說，保護(hù)魚類要從保護(hù)魚類生存環(huán)境入手，開展長(zhǎng)期的青藏高原水生態(tài)跟蹤檢測(cè)，科學(xué)評(píng)估水生態(tài)健康，防微杜漸，努力保存幾千萬年沉淀下來的寶貴的魚類 生物進(jìn)化信息則顯得尤為重要。自2008年以來，劉海平還致力于漁業(yè)生態(tài)環(huán)境的預(yù)警系統(tǒng)的構(gòu)建、西藏魚類資源的養(yǎng)護(hù)等研究工作，對(duì)西藏魚類資源修復(fù)起到了 積極的作用。

此外，教書育人也是劉海平的重要工作。他結(jié)合自己的科研項(xiàng)目和教授課程，建立了大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng)。

劉海平說：“每個(gè)人的成長(zhǎng)，就像小魚苗，只要向往自然，終有一日會(huì)跟媽媽一樣健壯，自由快活地游弋在藍(lán)天碧水之間。”

次旺卓瑪：用青春和熱血回報(bào)家鄉(xiāng)

次旺卓瑪是那曲地區(qū)安多縣措瑪鄉(xiāng)的一名基層干部。她的童年是不幸的，還沒學(xué)會(huì)叫爸媽的時(shí)候，雙親就離開了人世，她和年邁的姥姥相依為命。8歲那年，姥姥也 被病魔奪走了生命，從此她成了孤兒。“在我瀕臨絕望的時(shí)候，是黨和政府把我送進(jìn)了學(xué)校，讓我重燃了對(duì)生活的希望。”次旺卓瑪說。

后來次旺卓瑪畢業(yè)了，考進(jìn)內(nèi)地西藏班，并被一對(duì)夫婦收養(yǎng)，她感受到了家的溫暖。“那時(shí)候只想好好學(xué)習(xí)，那樣以后才有機(jī)會(huì)回報(bào)曾幫過我的人。”

2011年，再次回到家鄉(xiāng)的次旺卓瑪不再是曾經(jīng)無助的小女孩兒，她想用自己的青春與熱血讓家鄉(xiāng)變得越來越好。同年10月，剛參加工作三個(gè)月的次旺卓瑪主動(dòng) 申請(qǐng)駐村，擔(dān)任了駐措瑪鄉(xiāng)3村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。2013年11月，剛休完產(chǎn)假的她又到條件更艱苦、任務(wù)更艱巨的措瑪鄉(xiāng)5村擔(dān)任駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

駐村期間，她與工作隊(duì)隊(duì)員們一起奔走爭(zhēng)取，為村里修了3條公路，并成功爭(zhēng)取了合作社開辦駕校培訓(xùn)班、人工種草、人畜安全飲水井、鋼架橋、移動(dòng)信號(hào)塔、村級(jí)垃圾處理場(chǎng)所建設(shè)等一大批基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，改善了當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施條件。

羅布占堆：創(chuàng)業(yè)的腳步越來越踏實(shí)

2013年之前，羅布占堆是名英語教師。這是他熱愛的職業(yè)，幽默風(fēng)趣的他憑借獨(dú)特的授課風(fēng)格成為一眾學(xué)生心中的“男神”。可是，“男神”覺得這樣的生活缺些什么，于是，他開始了創(chuàng)業(yè)之旅。

像所有創(chuàng)業(yè)者一樣，在創(chuàng)立卓夢(mèng)培訓(xùn)中心的過程中，羅布占堆也遇到了不少困難，最主要的就是資金短缺的問題。還好，功夫不負(fù)有心人，羅布占堆通過努力終于籌集到足夠的資金。2013年夏天，卓夢(mèng)培訓(xùn)中心正式啟動(dòng)。

成功的路終究不是一帆風(fēng)順的，項(xiàng)目啟動(dòng)后，緊接著就遇到了優(yōu)秀教師資源短缺。經(jīng)過努力，他們先后聘請(qǐng)了將近16名高校畢業(yè)生。如今，卓夢(mèng)培訓(xùn)中心已經(jīng)有了自己的教師團(tuán)隊(duì)，課程數(shù)量也從原來僅有的英語課程，發(fā)展到現(xiàn)在全面涉及中小學(xué)各個(gè)年級(jí)的英語、數(shù)學(xué)、藏文課程。”

在近三年的創(chuàng)業(yè)過程中，羅布占堆對(duì)“創(chuàng)業(yè)”的理解也在慢慢地從理論變成實(shí)踐。羅布占堆說，他創(chuàng)業(yè)的腳步越來越踏實(shí)。

尼瑪江村：只要用心付出就會(huì)有收獲

尼瑪江村是昌都市察雅縣煙多鎮(zhèn)雪東村選派黨支部書記。2013年9月，他從機(jī)關(guān)來到了雪東村。三年來，他用始終不滅的熱情和腳踏實(shí)地的行動(dòng)去工作，用實(shí)績(jī)踐行了職責(zé)和使命，收獲了群眾的贊揚(yáng)。

俗話說“要致富，先修路”，尼瑪江村是交通局下派的干部，又是工程專業(yè)科班出身。他已記不清那段時(shí)間多少次穿梭于各個(gè)村子之間進(jìn)行路線勘測(cè)。他說：“當(dāng)時(shí) 心里就想著為大家做點(diǎn)實(shí)事兒。我能做的就是為村民積極申報(bào)落實(shí)公路交通項(xiàng)目，多修路，讓村民能走出大山，看看外面的世界。”

在尼瑪江村結(jié)束黨建扶貧返回單位后的第二年，在上級(jí)黨委政府和單位的大力支持下，夏里鄉(xiāng)段的怒江上建起了一座大橋，村民再也不用渡危險(xiǎn)的溜索了。

隨后，尼瑪江村又參加了2次駐村工作，陸陸續(xù)續(xù)引導(dǎo)村民外出務(wù)工經(jīng)商，并在村里先后建起了農(nóng)牧民施工隊(duì)、勞務(wù)輸出隊(duì)、青稞加工廠、惠民家具廠等實(shí)體經(jīng)濟(jì)， 不僅讓村民們走出了大山，更讓村民創(chuàng)收增收。尼瑪江村和駐村工作隊(duì)為村民做的實(shí)事兒，大家都記在心里，村民在生活、工作中也變得更加積極。這些細(xì)節(jié)，尼瑪 江村都看在眼里、記在心底。他說：“只要用心付出就會(huì)有所收獲。”